Рабочая программа по литературе 8 класс по теме рабочая программа по литературе 8 класс по учебнику В. Я. Н. Программа по литературе. Основное общее образование. Учитель Антонова Оксана Владимировна. Рабочая программа разработана на основе комплексной программы по литературепод редакцией В. Я. Коровиной. 20. Пояснительная записка. FGOS_2017/10.png' alt='Рабочая Программа По Литературе 8 Класс Коровина 70 Часов' title='Рабочая Программа По Литературе 8 Класс Коровина 70 Часов' />Рабочая программа по литературе. Коровиной, М. Просвещение 2008 и учебника Литература 8 класс в. Рабочая программа по литературе для 8 класса к учебнику В. Я. Коровиной. Рабочая программа рассчитана на 68 часов и реализуется в. Настоящая программа по литературе для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования 2. Литература под редакцией В. Я. Коровиной, 2. 00. Coveram 10 Mg Инструкция здесь. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом. Цели изучения литературы воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений развитие устной и письменной речи учащихся освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко литературных сведений и теоретико литературных понятий овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы выявления в произведениях конкретно исторического и общечеловеческого содержания грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний. Цели литературного образования определяют его задачи Поддерживать интерес к чтению, сложившийся в начальной школе, формировать духовную и интеллектуальную потребность читать. Обеспечивать общее и литературное развитие школьника, глубокое понимание художественных произведений различного уровня сложности. Сохранять и обогащать опыт разнообразных читательских переживаний, развивать эмоциональную культуру читателя школьника. Обеспечивать осмысление литературы как словесного вида искусства, учить приобретать и систематизировать знания о литературе, писателях, их произведениях. Обеспечивать освоение основных эстетических и теоретико литературных понятий как условий полноценного восприятия текста. Развивать эстетический вкус учащихся как основу читательской самостоятельной деятельности, как ориентир нравственного выбора. Развивать функциональную грамотность способность учащихся свободно использовать навыки чтения и письма для получения текстовой информации, умения пользоваться различными видами чтения. Развивать чувство языка, умения и навыки связной речи, речевую культуру. Скачать Рабочая программа по литературе 8 класс ФГОС к учебнику. Программа рассчитана на 68 часов и соответствует. Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена на основе программы основного. Из расчета 2 часа в неделю70 часов. Планирование по литературе 5 класс под редакцией Коровиной. Планирование рассчитано на 140 часов 4 часа в неделю. Рабочая программа по литературе для 8 класса под редакцией Коровиной. Ланина ФГОС, 70 часов middot УМК В. Чертова ФГОС, 68 часов middot УМК. Рабочая программа по литературе 8 класс, ФГОС, 34 часа надомное обучение. Место предмета в учебном плане. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации в 8 классе отводит 6. Литература на этапе основного среднего   образования. Рабочая Программа По Литературе 8 Класс Коровина 70 Часов' title='Рабочая Программа По Литературе 8 Класс Коровина 70 Часов' />Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 х ч. Авт. сост. В. Я. Коровина и др. Содержание курса. Введение. Русская литература и история. Интерес русских пиcателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы. Устное народное творчество. В мире русской народной песни лирические, исторические песни. Отражение жизни народа в народной песне В темном лесе, Уж ты ночка, ноченька темная., Вдоль по улице метелица метет., Пугачев в темнице, Пугачев казнен. Частушки как малый песенный жанр. Отражение различных сторон жизни народа в частушках. Разнообразие тематики частушек. Поэтика частушек. Предания как исторический жанр русской народной прозы. Особенности содержания и формы народных преданий. Теория литературы. Народная песня, частушка развитие представлений. Предание развитие представлений. Из древнерусской литературы. Из Жития Александра Невского. Защита русских земель от нашествий и набегов врагов. Бранные подвиги Александра Невского и его духовный подвиг самопожертвования. Художественные особенности воинской повести и жития. Шемякин суд. Изображение действительных и вымышленных событий главное новшество литературы XVII века. Новые литературные герои крестьянские и купеческие сыновья. Сатира на судебные порядки, комические ситуации с двумя плутами. Шемякин суд кривосуд Шемяка посулы любил, потому так он и судил. Особенности поэтики бытовой сатирической повести. Теория литературы. Древнерусская повесть развитие представлений. Житие как жанр литературы начальные представления. Сатирическая г к. Слово о писателе. Сатирическая направленное п. Проблема воспитания истинного гражданина. Теория литературы. Понятие о классицизме Основные правила классицизма в драматическом произведении. Из литературы XIX века. Иван Андреевич Крылов. Поэт и мудрец. Язвительный сатирик и баснописец. Краткий рассказ о писателе. Лягушки, просящие царя. Критика общественного договора Ж. Ж. Мораль басни. Критика вмешательства императора Александра I в стратегию и тактику Кутузова в Отечественной войне 1. Мораль басни. Осмеяние пороков самонадеянности, безответственности, зазнайства. Теория литературы. Аллегория развитие представлений. Кондратий Федорович Рылеев. Автор дум и сатир. Краткий рассказ о писателе. Оценка дум современниками. Смерть Ермака. Историческая тема думы. Ермак Тимофеевич главный герой думы, один из предводителей казаков. Тема расширения русских земель. Текст думы К. Рылеева основа песни о Ермаке. Теория литературы. Дума начальное представление. Александр Сергеевич Пушкин. Краткий рассказ об отношении поэта к истории и исторической теме в литературе. Туча. Разноплановость содержания стихотворения зарисовка природы, отклик на десятилетие восстания декабристов. К Я помню чудное мгновенье. Обогащение любовной лирики мотивами пробуждения души к шорчеству. Мотивы дружбы, прочного союза и единения друзей. Дружба как нравственный жизненный Стержень сообщества избранных. История Пугачева отрывки. Заглавие Пушкина История Пугачева и поправка Николая I История пугачевского бунта, принятая Пушкиным как более точная. Смысловое различие. История пугачевского восстания в художественном произведении и историческом труде писателя и историка. Пугачев и народное восстание. Отношение народа, дворян и автора к предводителю восстания. Бунт бессмысленный и беспощадный А. Пушкин. Роман Капитанская дочка. Гринев жизненный путь героя, формирование характера Береги честь смолоду. Маша Миронова нравственная красота героини. Швабрин антигерой. Значение образа Савель ича в романе. Особенности композиции. Гуманизм и историзм Пушкина. Историческая правда и художественный вымысел в романе. Фольклорные мотивы в романе. Различие авторской позиции в Капитанской дочке и Истории Пугачева. Теория литературы. Историзм художественной литературы начальные представления. Роман начальные представления. Реализм начальные представления. Пиковая дама. Место повести в контексте творчества Пушкина. Проблема человек и судьба в идейном содержании произведения. Соотношение случайного и закономерного. Смысл названия повести и эпиграфа к ней. Композиция повести система предсказаний, намеков и символических соответствий. Функции эпиграфов. Система образов персонажей, сочетание в них реального и символического планов, значение образа Петербурга. Идейно композиционная функция фантастики.